Seria interessante que todos os colegas lessem com atenção o Decreto Regulamentar n.º 2/2010, de 23 de Junho (o famoso "neomodelo" da Avaliação do Desempenho Docente). Depois de o lerem uma primeira vez, cruzem-no com o que sabem que foi aprovado (ou não) no vosso agrupamento de escolas / escola não agrupada. Forneçam uma dose acrescida de atenção aos seguintes elementos:
- Guião/guia de avaliação do desempenho da escola vs padrões de desempenho docente (em particular os eventuais descritores);
- Instrumentos de registo da informação relevante para a ADD (obviamente aprovados pelo conselho pedagógico) vs padrões de desempenho docente e as orientações do conselho científico para a avaliação de professores;
- Verificação das "condições de trabalho" dos professores relatores vs Despacho n.º 11120-B/2010, de 6 de Julho de 2010 (e porque não do interessante esclarecimento da DGRHE).
E apenas coloquei aqui três tópicos... Existem mais alguns que poderiam ser pesquisados e explorados, mas obviamente que este trabalho seria mais fácil de fazer dentro de uma "equipa" de colegas interessados em encontrar argumentos de bloqueio.
Se fizerem este "trabalho de casa", o mais provável será constatarem que existem incogruências ou eventuais "ilegalidades" que poderão ser exploradas numa tomada de posição relativa à suspensão da ADD no vosso agrupamento de escolas / escola não agrupada. Não digo que seja essencial concluirem qualquer "falha" na vossa escola para aprovarem em reunião um documento relativo à suspensão, mas é tudo a somar. Pensem nisso...
- Guião/guia de avaliação do desempenho da escola vs padrões de desempenho docente (em particular os eventuais descritores);
- Instrumentos de registo da informação relevante para a ADD (obviamente aprovados pelo conselho pedagógico) vs padrões de desempenho docente e as orientações do conselho científico para a avaliação de professores;
- Verificação das "condições de trabalho" dos professores relatores vs Despacho n.º 11120-B/2010, de 6 de Julho de 2010 (e porque não do interessante esclarecimento da DGRHE).
E apenas coloquei aqui três tópicos... Existem mais alguns que poderiam ser pesquisados e explorados, mas obviamente que este trabalho seria mais fácil de fazer dentro de uma "equipa" de colegas interessados em encontrar argumentos de bloqueio.
Se fizerem este "trabalho de casa", o mais provável será constatarem que existem incogruências ou eventuais "ilegalidades" que poderão ser exploradas numa tomada de posição relativa à suspensão da ADD no vosso agrupamento de escolas / escola não agrupada. Não digo que seja essencial concluirem qualquer "falha" na vossa escola para aprovarem em reunião um documento relativo à suspensão, mas é tudo a somar. Pensem nisso...
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